大连理工大学:六大途径奠定高校信息化服务根底

  “十三五”期间,大连理工大学把信息化根底途径作为支撑全校信息化建造的根底性途径予以重点建造和施行推进,在2009年开端建造的数字校园一期一致身份认证、校园归纳服务门户、公共数据交流途径三大途径根底上,拓宽为一致身份认证、校园门户、就事大厅、一致音讯途径、岗位人物途径和公共数据途径共六大途径,运用2016年一年的时刻完结了全体计划的打磨和规划,确认了六大首要建造方针:

  2.整理全校根底数据,树立高质量的、可处理的、可继续健康发展的公共数据途径和数据规范,进行数据处理,完结数据一致处理、有用同享,构成校园威望的根底数据源;

  3.整合校园现有事务,经过作业流引擎树立网上就事大厅,完结事务流程、报表填写的网上处理,为师生供给便利、一站式、个性化的就事服务;

  4.建造面向用户的校园归纳服务门户途径,整合校园现有资源,建造多样化的个人数据服务、运用中心及决议计划支撑,供给愈加丰厚的、可定制化的校内信息集成,完结与网上就事大厅、校园移动运用途径的无缝集成及对接;

  5.树立一致的岗位、人物处理途径,对校内人员进行准确的身份处理,并为一致授权供给根底信息;

  6.树立便利安全的一致音讯途径,依托一致岗位、人物处理途径,树立微信、邮件、短信、门户音讯、QQ等多种音讯告诉和反应通道,并完结与相关事务体系的音讯告诉模块对接。

  全体项目于2017年发动建造,阅历2017、2018两年的建造和2019、2020年近两年时刻的逐步推广运用及不断完善,开始方针根本达到,各途径在校园信息化服务作业和建造支撑中发挥了重要作用,完结了认证聚、信息全、音讯达、岗位通、事务畅、数据牢的开始成效。

  校园把保证用户只需运用一套用户名和暗码来拜访各信息化体系作为一致身份认证体系原始方针和最终方针。经过技术手法推进处理层面的革新,规范了校园自聘人员的处理和账号生成机制,理顺了世界教育学院非学历留学生一致身份认证的接入形式,把外聘教师作为一类人员归入一致身份认证体系。

  现在,已为全校师生、校友等各类人员超越24万人供给认证服务。与校园移动校园途径i大工进行身份认证的互通,保证完结一致身份认证接入体系能直接上架至校园i大工途径中,未来将考虑直接把接入一致身份认证运用独自上架至企业微信和钉钉途径中。

  经过对已有体系进行改造调整及规范新建体系两种方法,保证全校各体系能与一致身份认证进行规范化对接,现已接入体系超越100个;一切新建体系需求进行与一致认证的深度接入,保证用户认证后可直接进入事务处理模块。

  校园门户选用表里兼修的方法,把校园师生关怀重视及相关的各类信息进行集成、聚合。校园门户本身建造了校内告诉、翻滚告诉、校内文件、校务揭露、校内公示、部分内部告诉、部分简报、会议中心等信息模块。

  经过接口、页面或数据对接方法与校园网站群一切部分网站、新闻网信息进行了交融,为用户供给了一卡通、邮件、OA、财政、网络自助、图书馆借阅、宿舍电费等与个人相关的信息板块,集成了事务体系进口、就事大厅、跳蚤市场、待办音讯、课程表信息等模块,外部接入的信息都支撑按需订阅。

  校园门户全体构成了一主页四中心的布局,一个“我的主页”,信息中心、就事中心、数据中心、音讯中心四个中心。其间,就事中心把一切事务体系进口和就事大厅一切流程予以会集一致,并供给便利查询,便利师生一键进入处理各项事务、拜访各个体系,一起就事中心也集成了各体系代理提示,便使用户直达当时需处理的事务。

  岗位人物途径根据岗位模型、人物形式及信息化权限处理模型对校园组织组织信息、信息化岗位信息,以及组织、岗位中人员的数据信息等进行合理归类和处理,把因校园信息化各体系作业和各事务展开的需求而设定的人员分类进行笼统规划,参阅校园相关岗位职责进行岗位区分,经过通用岗位和部分岗位设置把信息化体系当时用到的和未来或许用到的有处理权限的人员进行一致详细的归类和处理,解耦信息化岗位和事务体系人物,把信息化岗位独立进行处理和保护。

  途径设定信息化岗位可支撑不同的运用场景,包括就事大厅各事务流程的流通、事务体系事务处理人员设定、音讯发送群组设定等。途径岗位人员选用会集、分级并行处理形式,保证保护作业及时、便利。

  途径当时触及组织组织超越750个,为超越20个体系供给分类的组织信息。现有通用岗位超110个,部分岗位超320个,其间,就事大厅120个流程运用了岗位途径296个岗位(含54个通用岗位)。

  经过音讯途径,打通校园门户、邮件、i大工App、企业微信、钉钉等音讯接纳途径,供给会集处理师生各途径注册状况的途径,由途径一致处理和保护用户可达性相关信息,为校园各信息化体系、事务流程处理及事务部分平常展开作业供给便利接入和运用通道。自上线万条短信。

  途径供给直观的通道计算及音讯回执功用,便于直观了解信息灵通状况及师生收到信息的反应状况。为了便于师生了解一切途径收到的信息状况,校园门户音讯中心可将用户一切音讯会集检查。

  就事大厅建造以问题为导向,以师生需求为指针,由校园机关党委牵头展开事务整理,网络与信息化中心供给技术支撑,活跃运用“互联网+”思想,经过将信息技术与校园处理服务相结合,将校园各单位的处理与服务事项从头整理、整合、优化与再造,以信息化手法规范部分事务流程,经过功用整理、完善服务规范和立异服务等方法,将相关事务转移到网上就事大厅线上处理,简化就事流程,进步作业效率,减少了就事过程中的“来回奔走、不断排队和不断找部分”的现象,为师生供给一站式服务。

  就事大厅与校园已建成的其他途径及事务体系完结了深度交融;在岗位人物处理途径进行流程批阅岗位设置和权限处理装备,进一步规范岗位职责及就事流程;音讯途径以短信、邮件或门户音讯等方法及时发送必要音讯提示申请人及批阅人;根据公共数据途径的数据处理、数据同享和交流等功用,完结与已有威望源根底数据的同享互通;将事务体系中面向师生的事务处理构成规范就事进口归入就事大厅统—展现。

  就事大厅2019年被评为校园“十大便利师生行动”,现已处理线上处理、线下处理、自助打印等各类服务450个。

  公共数据途径是校园信息化数据资源建造的首要载体,对各单位及师生员工在履行职责过程中发生或获取的各类信息化数据资源进行一致处理,以及数据资源的收集、存储、交流、同享及运用,为全校的威望的数据服务,包括规范处理、质量处理、数据交流、数据服务及数据运用五大功用。

  开始构成了校园完好的信息化数据财物目录,并广泛运用到校园各体系、各事务中。途径从33个事务体系集成358张表的数据构成校园公共数据库,经过数据整理、清洗转化后,经过819个数据交流接口为69个体系数据服务,还有11个体系运用17个API数据接口获取所需数据。



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